Sapere aude! - lotyniškas posakis, reiškiantis „Išdrįsk žinoti!“ arba „Išdrįsk būti protingas!“. Ši frazė, dažnai siejama su Apšvietos epocha, reiškia raginimą naudotis savo intelektu, nepriklausomai mąstyti ir nepasikliauti vien autoritetais ar tradicijomis.
25-osios Suaugusiųjų mokymosi savaitės (2024) idėją įkvėpė XVIII a. vokiečių filosofo Imanuelio Kanto, kurio 300-ų metų sukaktis švenčiama, filosofiniai samprotavimai apie Apšvietos sampratą, išdėstytą jo straipsnyje „Atsakymas į klausimą, kas yra švietimas“.
Imanuelis Kantas teigė: „Išdrįsk būti protingas, turėk drąsos remtis savo protu“. Šis teiginys tapo pagrindine idėja, skatinančia žmones ne tik siekti žinių, bet ir kritiškai vertinti informaciją bei savarankiškai priimti sprendimus.
KSJMC III-IV klasių mokiniai buvo kviečiami aktyviai dalyvauti 2024 m. lapkričio 18-22 d. vyksiančioje Suaugusiųjų mokymosi savaitėje.
Šiuolaikiniame pasaulyje, kur informacijos srautai yra didžiuliai, Kanto raginimas tampa ypač aktualus. Gebėjimas kritiškai mąstyti, analizuoti ir vertinti informaciją yra būtinas norint orientuotis sudėtingoje aplinkoje ir priimti pagrįstus sprendimus.
Suaugusiųjų mokymosi savaitės renginiai, įkvėpti Kanto filosofijos, siekia ugdyti šiuos gebėjimus ir skatinti mokinius aktyviai dalyvauti visuomenės gyvenime.
Dirbtinio Intelekto Pažinimas
Vienas iš pagrindinių Suaugusiųjų mokymosi savaitės tikslų - supažindinti mokinius su dirbtinio intelekto (DI) technologijomis, jų praktiniu taikymu įvairiose gyvenimo srityse ir galimu poveikiu ateities pasaulinės ekonomikos ir darbo rinkai.
Mokiniai turėjo galimybę pasinerti į DI pasaulį, suprasti jo svarbą šiandien ir ateityje, o taip pat ugdyti kritinį mąstymą ir diskusijų įgūdžius.
Šis tikslas atspindi Kanto idėją apie būtinybę nuolat mokytis ir tobulėti, prisitaikant prie naujų iššūkių ir galimybių, kurias suteikia technologijos.
Dirbtinis intelektas
Kūrybiškumas ir Technologijos: Haiku Kūrimas
Kitas svarbus Suaugusiųjų mokymosi savaitės tikslas - supažindinti su haiku atsiradimo istorija, tradicijomis ir jo unikaliomis kūrimo taisyklėmis.
Po teorinio mokymo mokiniai buvo suskirstyti į grupes. Kiekviena grupė gavo užduotį parašyti savo haiku, naudojant DI įrankius. Mokiniai turėjo galimybę eksperimentuoti, tobulinti savo kūrinius, pasitelkdami šiuolaikines technologijas.
Vėliau kiekviena grupė pristatė savo sukurtus trieilius visai klasei. Renginio pabaigoje mokiniai dalijosi savo įspūdžiais.
Renginį organizavo rusų ir anglų kalbos vyr. mokytoja Tatjana Puzinova, informacinių technologijų vyr.
Ši veikla skatino mokinių kūrybiškumą ir gebėjimą integruoti technologijas į meninę raišką. Tai taip pat atspindi Kanto idėją apie žmogaus proto galią kurti ir tobulėti.
Loginis Mąstymas ir Pedagogika
Dar vienas Suaugusiųjų mokymosi savaitės tikslas - sukurti reklaminį leidinį, integruojant matematiką ir lietuvių kalbą, siekiant akcentuoti loginio mąstymo sąsajų su pedagogika svarbą.
Kūrybinėse dirbtuvėse mokiniai individualiai ir grupėse stengėsi „išlaisvinti savo protą“, nevaržomi pateikti savo idėjas, o svarbiausia - nustebinti. Kruopščiai padirbėjus buvo pristatyti reklaminiai kūriniai ir pasidžiaugta sėkme.
Ši veikla pabrėžė loginio mąstymo svarbą ne tik matematikoje, bet ir kitose disciplinose, įskaitant pedagogiką. Tai taip pat skatino mokinių gebėjimą bendradarbiauti ir kūrybiškai spręsti problemas.
Kritinio mąstymo įgūdžiai
Suaugusiųjų mokymosi savaitės renginiai, įkvėpti Imanuelio Kanto filosofijos, suteikė mokiniams galimybę ne tik įgyti naujų žinių ir įgūdžių, bet ir ugdyti kritinį mąstymą, kūrybiškumą ir gebėjimą savarankiškai priimti sprendimus. Šie gebėjimai yra būtini norint sėkmingai gyventi ir dirbti šiuolaikiniame pasaulyje.
Šie renginiai parodė, kad Kanto raginimas "Išdrįsk būti protingas" išlieka aktualus ir šiandien, skatinant žmones nuolat mokytis ir tobulėti, vadovaujantis savo protu ir nepriklausomai mąstant.