Mokytojo profesija - tai daugiau nei tik darbas, tai pašaukimas. Visuomenėje nuolat svarstoma, kokių savybių mokytojas turėtų turėti, kad vaikai jaustųsi saugūs, bet kartu būtų įtraukti ir pasirengę mokytis. Atrodytų, kad atsakymas paprastas: geriausias mokytojas yra profesionalus, išsilavinęs, mylintis savo darbą ir gebantis užmegzti ryšį su vaikais. Šiandien Lietuvoje ir daugelyje pasaulio šalių kalbama apie mokytojų trūkumą, nes šiuolaikiniam mokytojui keliami didžiuliai lūkesčiai.
Pažvelkime, kas gi įkvepia žmones tapti mokytojais ir kokios savybės yra svarbios šiame kelyje.
Įkvėpimas iš vaikystės ir šeimos
Daugeliui mokytojų meilė profesijai gimsta dar vaikystėje. Mano močiutė Vida Rikterienė (dab. Mayer) - buvusi pradinių klasių mokytoja. „Apie mokytojos profesiją aš svajojau nuo pat vaikystės. Labai mylėjau visus savo mokytojus, juos gerbiau, vertinau jų pastangas išmokyti ir norėjau tapti panaši į juos. Nežinau, ar man tai pavyko, bet darbas su vaikais man labai patiko. Eidavau į mokyklą kaip į šventę. Jeigu gyvenčiau antrą kartą, manau, kad vėl rinkčiausi mokytojo profesiją, nes kitame darbe aš savęs neįsivaizduoju. Jeigu matyčiau, kad mano anūkė nori būti mokytoja, neprieštaraučiau.“
Šeimos pavyzdys taip pat gali turėti didelės įtakos. Mano mama - mokytoja. Ji ne tik mokytoja, bet ir mano mokytoja. Nebuvo sunku būti mokytojos dukra. Pirmais metais istorijos mokytoją mama pavadindavau. Iš pradžių bendraklasiams buvo juokinga, vėliau priprato. Kadangi istoriją gerai mokėjau, tai priešpriešos ar įtampos nebuvo.
Aurelija augo Rokiškio krašte. Aurelijos kūrybiškumą vaikystėje ugdė jau giminės moterys. O su bobute Gražina, šiltai prisimena, drauge piešdavo. Pasidžiaugė, kad į dailės sritį pasuko ir pusbrolis Mykolas. Meno dvelksmą Aurelija justo tiek iš mamos, tiek iš tėčio pusės.
Svarbios mokytojo savybės
Įsižiūrėkime į mokytojus - išmintingi, kūrybingi, energingi, paslaptingi, užsispyrę, reiklūs. Tokie jie kiekvieną rytą! Kiekvienas sutiktas mokytojas - žmogiškųjų savybių ugdytojas. Kalbėdami apie mokytojus, neretai mintyse piešiame idealaus pedagogo portretą: jis turi būti kantrus, kūrybingas, empatiškas ir nuolat domėtis naujovėmis. Visa tai labai svarbu, bet „tobulo“ mokytojo nėra - kiekvienas jų yra žmogus su savomis stiprybėmis ir silpnybėmis. Todėl atsakymas į klausimą, koks turi būti geras mokytojas, nebūtinai visiems bus vienodas.
Kai kurie pradinių klasių mokytojai į mokyklą ateina baigę kitą studijų kryptį, bet per praktinę šio darbo patirtį - mokydamiesi kartu su vaikais, gaudami patyrusių mentorių pagalbą, dalyvaudami nuolatiniuose mokymuose - jie tampa tikrais ugdytojais. Panašiai yra ir su kai kuriais ikimokyklinio ugdymo mokytojais: nors dar tik studijuoja, bet jų meilė vaikams ir noras ugdyti jau dabar leidžia jiems būti puikiais grupių pedagogais.
Mane labai įkvepia mano lietuvių kalbos mokytoja Elvyra Kasperavičienė, ji man padėjo atrasti save. Atrodė, kad visąlaik priešais save mačiau užvertą langą, tik niekaip nežinojau, kas per jį matyti. Ji yra tas žmogus, kuris padėjo man tą langą atverti. Už tai jai būsiu visada dėkinga. Matau, kaip ji myli savo darbą ir kiekvieną vaiką.
Mokytojo įgūdžiai
Ar kada nors susimąstėte, kokius gebėjimus galėtumėte įgyti jei dirbtumėte mokytojo darbą? Ši specialybė - tikras gyvenimo universitetas, kuriame ne tik mokote kitus, bet ir patys nuolat augate. Mokytojo kasdienybė - tai daugybė iššūkių ir džiaugsmų, kurie padeda ugdyti ir stiprinti labai svarbius įgūdžius praversiančius įvairiose gyvenimiškose situacijose.
Dalinamės 9 svarbiausiais įgūdžiais, kurie įgyjami ir nuolat auginami dirbant mokykloje:
- Komandinis darbas - kai vienybė kuria jėgą.
- Kūrybiškumas - kai kasdienybė virsta šedevru!
- Empatija - klausytis ir suprasti.
- Laiko valdymas - čia kiekviena minutė yra svarbi!
- Mokymasis visą gyvenimą - nes smalsumas užkrečia!
- Lyderystė - būti lyderiu tarp jaunųjų protų!
- Viešasis kalbėjimas - kai tavo balsas tampa galingas.
- Kantrybė - tavo stiprybė.
- Problemų sprendimas, kai kiekvieną dieną susiduri su neplanuotais dalykais.
Įgijus šiuos 9 įgūdžius, ne tik padėsite mokiniams augti, bet ir tapsite stipresniu ir pasitikinčiu savimi žmogumi.
Ryšys tarp mokytojo ir mokinio
Mokytojas yra vienas iš tų, kuris gali suteikti mokiniams motyvacijos mokytis, siekti tikslų (žinoma, ir mokinys pats to turi trokšti). Labiausiai žadina susidomėjimą mokslu tie mokytojai, kurie rodo aistrą savo darbui ir suteikia ne tik žinių, bet ir įtraukia į mokomąjį dalyką. Toks mokytojas įkvepia siekti aukštumų, būti aktyviam ir domėtis, siekti mokslo.
Profesionalumas, patirtis ir kūrybiškumas yra labai svarbūs, tačiau tikrasis mokytojo sėkmės rodiklis - gebėjimas užmegzti nuoširdų ryšį su vaikais. Ryšys tarp mokytojo ir mokinio - tarsi nematoma gija, kuri jungia visą ugdymo procesą: be jo žinias įsisavinti yra gerokai sunkiau. Nuoširdus ryšys paverčia mokymąsi prasminga kelione, kurioje vaikas jaučiasi ne vienas.
Mokiniams svarbus kuriamas ryšys tarp jų ir mokytojo, kai vyrauja pagarba, pagalba. Kiekvienas mokinys nori jaustis gerai, todėl ypatingai pabrėžiama pagalba.
Iššūkiai ir galimybės
Šiandien susiduriame su nelengva realybe: mokytojų profesija nebėra tokia patraukli, kaip buvo anksčiau. Vis daugiau kalbama apie specialistų stygių - tiek bendrojo ugdymo, tiek ikimokyklinio sektoriaus įstaigos vargsta ieškodamos specialistų. Tačiau nors ir šiek tiek gąsdina kritiška aplinkinių nuomonė apie šią profesiją, apie jos sunkumą, menką užmokestį, kartais tai dar labiau paskatina siekti tikslo ir įrodyti, jog yra kitaip.
Svarbu suvokti, kad mokytojo profesija - tai nuolatinio mokymosi kelias. Geriausias mokytojas pirmiausia pats yra smalsus ir atviras mokinys, nuolat gilinantis žinias, tobulinantis savo įgūdžius, besimokantis iš kolegų, vaikų ir kasdienių situacijų klasėje. Šiandien besimokantieji susiduria su naujais iššūkiais, kurie skatina kitaip pažvelgti į mokytojo vaidmenį. Inovatyvus mokytojas nebijo ieškoti kūrybiškų sprendimų, taikyti technologijas, į ugdymo procesą įtraukti žaidimą ar projektinį mokymąsi.
VDU Kaune ir Vilniuje rengia visų specializacijų mokytojus, tai yra vienintelis toks centras Lietuvoje. Tarptautiniai tyrimai rodo, kad didžiausią įtaką mokinių pažangai daro mokytojas. Dėl to ant jo pečių krinta didžiulė atsakomybė.
Mokytojas - lyderis ir kūrėjas
Paklausta, kodėl verta rinktis pedagogo profesiją, L. Kaminskienė pabrėžia, kad mokytojas yra lyderis, novatorius, kūrėjas. Ir mokytoju būti yra garbė: „Tam, neabejoju, pritars, dauguma. Tik išmokime vertinti mokytojus, jais pasitikėti, nekrauti beprasmiškų darbų.
Mokytojo profesija skirta tiems, kurie nebijo klysti, siekia užsibrėžtų tikslų, yra atsakingi, tolerantiški, savimi pasitikintys bei laisvi asmenys. Todėl žmogaus, svarstančio apie pedagogikos studijas, motyvacija galėtų būti susijusi su noru būti naujos kartos mokytoju lyderiu, atsakingu už visuomenės raidą.
Turbūt būtų neteisinga mokytojui nuolatos būti tokiam pačiam arba nuolatos naudoti tuos pačius mokymo metodus, todėl kiekviena pamoka nepriklausomai nuo to, kiek metų mokai savo dalyko, turėtų tapti vis nauju atradimu. Kasdien ieškai vis naujų būdų sudominti mokinius, įkvėpti juos. Tai reiškia, kad turėsi erdvę kūrybiškumui, inovatyvumui, o svarbiausia, jeigu nori išreikšti save arba ieškai prasmės, tuomet ši profesija tavo, o prie viso to ši profesija yra tikrų tikriausiai perspektyvi.
Papasakojo apie logopedo profesijos iššūkius ir jaunų žmonių mokytojo kelio pasirinkimą
| Savybė | Aprašymas |
|---|---|
| Empatija | Gebėjimas suprasti ir atjausti mokinius. |
| Kantrybė | Būtina savybė dirbant su vaikais. |
| Kūrybiškumas | Padeda sudominti mokinius ir paversti pamokas įdomiomis. |
| Profesionalumas | Atsakingas požiūris į darbą ir nuolatinis tobulėjimas. |
| Meilė vaikams | Nuoširdus rūpestis mokiniais. |